6 astuces pour faire des devoirs un moment agréable !
Rien que par leur nom, les devoirs ont une connotation contraignante et négative.
Proposés après une longue journée d'apprentissages, ils sont bien souvent un moment délicat, chargé émotionnellement et peuvent vite devenir un sujet conflictuel au sein de la famille.
N'ayez crainte, je vous partage aujourd'hui 6 astuces qui vous permettront de faire des devoirs un moment agréable !
1 - Besoins physiologiques
Un individu, enfant ou adulte, ne peut pas être disponible pour les apprentissages ou les réactivations si ses besoins physiologiques ne sont pas comblés : faim, soif, fatigue ... assurez-vous que lorsque les devoirs commencent, votre enfant a répondu à ses besoins primaires. Et vous aussi !
2 - Emotions
De la même façon, le cerveau ne peut pas être actif pour les apprentissages ou les réactivations si l'enfant est triste ou contrarié. Vous pouvez utiliser une roue des émotions avant de débuter les devoirs pour vous assurer que le moment choisi est ok émotionnellement parlant.
3 - Le Bon Endroit
Déterminez l'endroit idéal pour faire les devoirs. Votre enfant doit être au calme, sans stimuli tels qu'une télé ou radio allumée, un frère qui joue ou un parent qui cuisine.
Il doit avoir une vraie place pour s'installer : évitez de faire les devoirs sur le coin d'une table ou sur un canapé.
4 - Le Bon Moment
Votre enfant a besoin de couper un moment pour souffler entre l'école et les devoirs.
Voyez quel est le meilleur moment : après le goûter, après la douche. Et pourquoi pas le lendemain matin ?
Le bon moment, c'est aussi celui où vous êtes 100 % disponible pour l'accompagner.
5 - Le Bon Timing
Pas plus de 10 minutes en CP, 20 minutes en CE1 .. le temps des devoirs ne doit pas s'éterniser au risque de décourager l'enfant.
Faites une pause entre deux exercices et priorisez ce qui peut l'être d'un jour sur l'autre.
Discutez avec les enseignants des aménagements possibles pour le bien-être de l'enfant.
6 - Les alternatives
Certains enfants peuvent se braquer devant certains exercices. Comprenez en le but et soyez original dans la réalisation. Par exemple, son cahier d'additions lui donne des boutons ? Utilisez des billes, des petites voitures ou des cailloux pour qu'il trouve le résultat.